Nhu cầu đào tạo và quản trị sử dụng trí tuệ nhân tạo có trách nhiệm trong học tập của sinh viên khối ngành sức khỏe

Tóm tắt

Đặt vấn đề: Trí tuệ nhân tạo tạo sinh được sinh viên khối ngành sức khỏe sử dụng ngày càng phổ biến, đồng thời làm gia tăng rủi ro về thông tin sai lệch, bảo mật dữ liệu và liêm chính học thuật.

Mục tiêu: Xác định nhu cầu đào tạo và nội dung hướng dẫn/quy định ưu tiên về sử dụng trí tuệ nhân tạo có trách nhiệm của sinh viên Trường Đại học Y khoa Vinh.

Phương pháp: Nghiên cứu mô tả cắt ngang trên 2.410 sinh viên chính quy. Bộ câu hỏi khảo sát thực hành sử dụng trí tuệ nhân tạo, khai báo, kiểm chứng, bảo mật dữ liệu, nhu cầu đào tạo và kỳ vọng chính sách.

Kết quả: Có 82,0% sinh viên chưa từng được đào tạo/hướng dẫn chính thức về sử dụng AI. 58,1% sinh viên có cầu đào tạo; 70,2% đánh giá đào tạo trí tuệ nhân tạo là cần thiết; 70,8% mong muốn có hướng dẫn/quy định; 75,7% mong được hỗ trợ công cụ/tài khoản. Nội dung ưu tiên gồm kiến thức cơ bản về trí tuệ nhân tạo (55,9%), ứng dụng trong học tập và ôn thi (54,7%), đọc tài liệu y khoa tiếng Anh (53,7%), kiểm chứng thông tin (52,1%) và viết câu lệnh (51,5%). Khoảng trống quản trị gồm tỷ lệ khai báo dùng AI chỉ đạt 40,7%; 22,9% từng nhập dữ liệu nhạy cảm vào công cụ công cộng; 22,6% dùng tài liệu tham khảo do trí tuệ nhân tạo gợi ý nhưng không kiểm tra đầy đủ.

Kết luận: Khoảng cách giữa sử dụng tự phát và quản trị có trách nhiệm còn rõ rệt. Cần ưu tiên hướng dẫn về phạm vi sử dụng, khai báo, kiểm chứng, bảo mật dữ liệu và liêm chính học thuật.