Môi trường học tập lâm sàng của sinh viên điều dưỡng Trường Đại học Y khoa Vinh năm 2025 The clinical learning environment among nursing students at Vinh Medical University in 2025 Chuyên mục Các bài báo
##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##
##plugins.themes.academic_pro.article.main##
Tóm tắt
Nghiên cứu nhằm mô tả môi trường học tập lâm sàng của sinh viên điều dưỡng - trường Đại học Y khoa
Vinh ,năm 2025. Nghiên cứu mô tả cắt ngang được thực hiện trên 284 sinh viên điều dưỡng hệ chính quy năm
thứ 3 và 4 đã tham gia thực hành lâm sàng, sử dụng bộ câu hỏi điều chỉnh từ thang đo môi trường học tập lâm
sàng của Đại học Cork (Ireland). Kết quả cho thấy, phần lớn sinh viên có nhận định tích cực về môi trường học
tập lâm sàng, với tỷ lệ đạt đầy đủ các tiêu chí trong từng tiêu chuẩn, dao động từ 76,1% đến 96,8%. Tiêu chuẩn
về sự phối hợp giữa nhà trường và cơ sở thực hành đạt tỷ lệ cao nhất, phản ánh mối liên kết hiệu quả giữa nhà
trường và bệnh viện thực hành. Ngược lại, tiêu chuẩn liên quan đến hỗ trợ và cơ hội học tập có tỷ lệ thấp hơn,
chủ yếu do hạn chế về không gian tự học, tài liệu tại nơi thực tập và cơ chế tiếp nhận, xử lý phản hồi của sinh
viên. Nhìn chung, môi trường học tập lâm sàng được đánh giá tích cực; tuy nhiên, vẫn cần cải thiện điều kiện
hỗ trợ học tập và hệ thống phản hồi nhằm nâng cao chất lượng đào tạo điều dưỡng.
##plugins.themes.academic_pro.article.details##
Tác phẩm này được cấp phép theo Giấy phép quốc tế Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDeri Phái sinh 4.0 .
Tài liệu tham khảo
- Shivers E, Hasson F, Slater P. Factors influencing nursing students’ satisfaction with their clinical learning environment in Northern Ireland. Nurse Education in Practice. 2017;24:11–17.
- Manninen K, Karlstedt M, Sandelin A, et al. Learning in clinical environments: A multi perspective study experiences. Nurse of nursing Education students’ Today. 2022;108:105208.
- Johannessen AK, Barra M, Vullum S, et al. Nursing students’ clinical learning environment and supervision: A cross-sectional study. Nurse Education in Practice. 2021;54:103087.
- Ortiz J. New graduate nurses’ experiences about lack of professional confidence. Nurse Education in Practice. 2016;19:19–24.
- Woo MWJ, Li W. Nursing students’ views and satisfaction of their clinical learning environment: A cross-sectional study. Nursing Open. 2020;7(6):1909–1919.
- Ngô Anh Duy. Đánh giá môi trường học tập lâm sàng của sinh viên điều dưỡng tại một trường đại học phía Nam. Tạp chí Khoa học. 2022;48:53–61.
- Chu Thị Loan, Nguyễn Hải Nam, Trần Thị Mến và cs. Một số yếu tố ảnh hưởng đến kết quả thực hành lâm sàng của sinh viên điều dưỡng. Tạp chí Y học TP. Hồ Chí Minh. 2024;27(2):1–8.
- Ngô Thị Dung, Phạm Quốc Tuấn, Trần Thị Hòa và cs. Nhận định của sinh viên điều dưỡng về môi trường học tập lâm sàng tại một bệnh viện đa khoa tuyến tỉnh. Tạp chí Y Dược học Cần Thơ. 2023;39:98–105.
- Zhang J, Shields L, Ma B, et al. Clinical learning environment and learning satisfaction among nursing students: A cross-sectional study. BMC Medical Education. 2022;22:548.